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这些难题怎么“破”

虽然知道技术与工程教育的种种理论,但对于中小学来说,如何具体开展技术与工程启蒙教育仍有困难,尤其是以下几个难题: A.学校如何构建合适的课程群? 杭州市保俶塔实验学校: 跨科统整 架构体系 博观约取 作为全国STEM教育领航学校和浙江省首批STEM种子学校,学...

学生喜欢的课未必就是“金课”

目前,为数众多的大学将课程是否受到学生喜欢作为衡量课程质量高低的重要指标,甚至作为唯一的评价指标。抛开学生评教的合理性和科学性,这其实是一个值得探讨和深究的话题。 从学生的基本特征而言,他们是“得道在后者”,对教学质量的价值判断往往是幼稚粗浅的,基本上还不具备...

思政课走出“象牙塔”,融入社会大课堂

高校思政肩负着为学生“扣好人生第一粒扣子”的特殊使命。思政教育能否突破局限,融入社会“大课堂”与社会实践有机结合,目前已成为能否提高教育成效的重要抓手。前不久,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》就强调,“坚...

立体协同推进铸魂育人

今年8月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》中指出:思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用。在笔者看来,思政课的关键作用不仅仅是指思政课是所有课程中的重点课程,还指其在学生思想政治工作中...

青少年法治教育,从何处着手

近年来,加强中小学法治教育的呼声越来越高。10月21日,国务院教育督导委员办公室下发《开展防治中小学生欺凌和暴力专项整治工作》通知,其中强调要“切实加强中小学生思想道德教育、法制教育和心理健康教育”。加强学生的法治意识,使学生知法、懂法、守法、护法,已被越来越...

中小学技术与工程启蒙教育的浙江探索

在STEM教育成为国际教育潮流的背景下,STEM教育中的技术与工程教育的重要性不断凸显,从原先的不受关注逐渐发展为广受关注。我们对中小学技术与工程启蒙教育的探索既是基于国际教育发展趋势的把握,更是基于对我省教育发展需求的分析;在目标和内容建构上既积极吸取国际技...

核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略

就初中数学教学而言,要真正落实“以人为本”的教育理念,践行培养学生发展核心素养的要求,数学教师在授课时要站在学生终身发展需要的角度,创新教学方法,实现有效教学。本文以笔者课堂教学经历谈谈构建高效课堂的策略。 数学课堂的授课内容不能局限于应对考试,而是要注重对学...

教学学术共同体的功能及其实现

从基础教育到高等教育阶段,教学都处于学校工作的中心地位。学校的发展,离不开教师高质量的教学。而学校高质量教学目标的实现,取决于学校里教师的共同发展,共同投入教学、研究教学、关注教学。 一、教学学术是实现教师自我提升的重要手段 毫无疑问,教学学术就是一种学术活动...